Con una magna celebración se dieron cita nuestros alumnitos de preescolar y primaria, quienes acudieron para festejar su día y recibir mucho cariño de parte de sus maestros así como divertidas sorpresas y premios....
En su clase de francés nuestros niños de #AngloKids se convirtieron en pequeños chefs franceses en una tierna dinámica donde elaboraron sus tartinas. Esta actividad los llevó a reforzar el vocabulario de frutas visto...
Nuestro modelo educativo busca brindar a nuestros alumnos un aprendizaje integral, viéndose inmersos en un panorama global el cual les permite aplicar lo aprendido y reforzarlo con actividades didácticas y divertidas. https://vimeo.com/408873888 Anterior Siguiente
Desarrollar las habilidades musicales de nuestros niños es uno de los pilares en su formación humana y educativa. Anterior Siguiente
If I put 10 squares in the first line, 10 squares in the middle and 10 squares in the last one… how many squares do I have? in their english class our 3° Rockets...
Siempre es muy importante lavar tus manos pero esto debe hacerse de la manera correcta, asegurándote de no olvidar ni una sola parte de estas. Es por ello que a nuestros pequeños de AngloKids...
Nuestros pequeños aprenden a combinar colores mediante el movimiento. Al poner dos colores en el circulo y luego girarlo se puede ver como los colores se mezclan con la oscilación de este; al detener...
https://www.youtube.com/watch?v=NWyEmJyvlwI En su clase de pintura, 2º Rainbow crea un colorido diseño a partir de crayolas, pintura y mucha imaginación, desarrollando su sensibilidad artística. Anterior Siguiente
¡En esta Mini Olimpiada todos somos ganadores! Llenos de energía y la mejor actitud, nuestros pequeños de AngloKids demostraron sus habilidades deportivas en esta competencia, ayudando a favorecer sus hábitos saludables y vivir la...
En su clase de STEAM los pequeños de 1° Honey Bees estimulan su creatividad y capacidad motoras con el “Gusanito Piensa y Aprende”. Con este fomentan las habilidades cognitivas y manuales por medio de...
